Το ιστολόγιο του Συλλόγου Γονέων του 7ου Δημοτικού Σχολείου Νέας Φιλαδέλφειας, ένας χώρος διακίνησης εκπαιδευτικών ιδεών και ονείρων...πέρα και πάνω από την γκρίζα καθημερινότητα...
Εμφάνιση αναρτήσεων με ετικέτα χρυσή αυγή. Εμφάνιση όλων των αναρτήσεων
Εμφάνιση αναρτήσεων με ετικέτα χρυσή αυγή. Εμφάνιση όλων των αναρτήσεων
Παρασκευή 27 Σεπτεμβρίου 2013
Δευτέρα 23 Σεπτεμβρίου 2013
Ελευθεροτυπία: "Αστυνομικοί - Χρυσαυγίτες"
 |
| Αιγάλεω 2007. Τραυματίας Πακιστανός μετανάστης. Τότε οι ρατσιστικές επιθέσεις ήταν ακόμη μεμονωμένα περιστατικά που καταγράφονταν |
 |
| Λεωφ. Δεκελείας, Νέα Φιλαδέλφεια, σήμερα... |
και για να ΜΗΝ ξεχνιόμαστε...
και τελικά ...τα κατάφερε...(αυτό έγινε το Φλεβάρη του 2013, το ξεχάσαμε κιόλας?)
Γ.Ζ.
Σάββατο 21 Σεπτεμβρίου 2013
ενημερωτικά...για τον Φασισμό...και την Χρυσή Αυγή
1. Απάντηση του Συλλόγου Γονέων και Κηδεμόνων του 7ου Δημοτικού Σχολείου Νέας Φιλαδέλφειας
1. Η λατρεία της παράδοσης.
2. Η απόρριψη του ορθολογισμού και του μοντερνισμού.
3. Η καχυποψία απέναντι στη διανόηση, την κριτική σκέψη, την κουλτούρα.
4. Η διαφωνία είναι προδοσία.
5. Ο φόβος του διαφορετικού.
6. Η επίκληση προς μια απογοητευμένη, ταπεινωμένη, φοβισμένη μεσαία τάξη.
7. Η εμμονή με τις συνωμοσίες, ιδιαίτερα τις διεθνείς.
8. Η αίσθηση της ταπείνωσης απέναντι στη δύναμη ή τον πλούτο του εχθρού.
9. Ο ειρηνισμός είναι συναλλαγή με τον εχθρό. Η λύση θα έρθει με μια «τελική μάχη».
10. Ο «λαϊκός ελιτισμός»: Ανήκουμε στον καλύτερο λαό του κόσμου, τα μέλη του κόμματος είναι οι καλύτεροι πολίτες.
11. Η λατρεία του ηρωισμού και του θανάτου.
12. Η μετάθεση του πόθου για εξουσία στη σεξουαλική συμπεριφορά.
13. Τα άτομα, ως άτομα, δεν έχουν δικαιώματα, ο λαός γίνεται αντιληπτός σαν ποιότητα, ο ηγέτης είναι ο ερμηνευτής της κοινής βούλησης.
14. Φτωχό λεξιλόγιο χωρίς σύνθετη κριτική σκέψη.
Ψαχτείτε και αντισταθείτε. Κανείς δεν είναι άτρωτος.
Στίχοι:Φώντας Λάδης
Μουσική: Θάνος Μικρούτσικος
Πρώτη εκτέλεση: Μαρία Δημητριάδη
Ο φασισμός δεν έρχεται από το μέλλον
καινούριο τάχα κάτι να μας φέρει.
Τι κρύβει μέσ' στα δόντια του το ξέρω,
καθώς μου δίνει γελαστός το χέρι.
Οι ρίζες του το σύστημα αγκαλιάζουν
και χάνονται βαθιά στα περασμένα.
Οι μάσκες του με τον καιρό αλλάζουν,
μα όχι και το μίσος του για μένα.
Το φασισμό βαθιά καταλαβέ τον.
Δεν θα πεθάνει μόνος, τσάκισέ τον.
Ο φασισμός δεν έρχεται από μέρος
που λούζεται στον ήλιο και στ' αγέρι,
το κουρασμένο βήμα του το ξέρω
και την περίσσεια νιότη μας την ξέρει.
Μα πάλι θέ ν' απλώσει σα χολέρα
πατώντας πάνω στην ανεμελιά σου,
και δίπλα σου θα φτάσει κάποια μέρα
αν χάσεις τα ταξικά γυαλιά σου.
Lyrics: Fontas Ladis
Musica: Thanos Mikroutsikos
Prima esecuzione: Maria Dimitriadi
Il fascismo non ci arriva dal futuro
anche se ci porta qualche novità.
Io lo so cosa nasconde tra i suoi denti,
mentre sorride e mi dà la mano.
Le sue radici s'abbarbicano al sistema
e si perdono nel profondo del passato.
Le sue maschere cambiano nel tempo,
ma certo non l'odio che riserva a me.
Il fascismo devi capirlo a fondo.
Non creperà da solo, devi spezzarlo.
Il fascismo non viene da un posto
dove si gode bagni di sole e vento,
io lo conosco il suo passo stanco
e lui sa la traboccante giovinezza nostra.
Ma come colera si diffonderà di nuovo
poggiando il passo sulla tua indifferenza,
e arriverà al tuo fianco un giorno
se smarrisci i tuoi occhiali classisti.
6. Τα 14 χαρακτηριστικά του αρχέγονου φασισμού του Umberto Eco
Τα χαρακτηριστικά αυτά είναι:
2. Η απόρριψη του ορθολογισμού και του μοντερνισμού.
3. Η καχυποψία απέναντι στη διανόηση, την κριτική σκέψη, την κουλτούρα.
4. Η διαφωνία είναι προδοσία.
5. Ο φόβος του διαφορετικού.
6. Η επίκληση προς μια απογοητευμένη, ταπεινωμένη, φοβισμένη μεσαία τάξη.
7. Η εμμονή με τις συνωμοσίες, ιδιαίτερα τις διεθνείς.
8. Η αίσθηση της ταπείνωσης απέναντι στη δύναμη ή τον πλούτο του εχθρού.
9. Ο ειρηνισμός είναι συναλλαγή με τον εχθρό. Η λύση θα έρθει με μια «τελική μάχη».
10. Ο «λαϊκός ελιτισμός»: Ανήκουμε στον καλύτερο λαό του κόσμου, τα μέλη του κόμματος είναι οι καλύτεροι πολίτες.
11. Η λατρεία του ηρωισμού και του θανάτου.
12. Η μετάθεση του πόθου για εξουσία στη σεξουαλική συμπεριφορά.
13. Τα άτομα, ως άτομα, δεν έχουν δικαιώματα, ο λαός γίνεται αντιληπτός σαν ποιότητα, ο ηγέτης είναι ο ερμηνευτής της κοινής βούλησης.
14. Φτωχό λεξιλόγιο χωρίς σύνθετη κριτική σκέψη.
Ψαχτείτε και αντισταθείτε. Κανείς δεν είναι άτρωτος.
Στίχοι:Φώντας Λάδης
Μουσική: Θάνος Μικρούτσικος
Πρώτη εκτέλεση: Μαρία Δημητριάδη
Ο φασισμός δεν έρχεται από το μέλλον
καινούριο τάχα κάτι να μας φέρει.
Τι κρύβει μέσ' στα δόντια του το ξέρω,
καθώς μου δίνει γελαστός το χέρι.
Οι ρίζες του το σύστημα αγκαλιάζουν
και χάνονται βαθιά στα περασμένα.
Οι μάσκες του με τον καιρό αλλάζουν,
μα όχι και το μίσος του για μένα.
Το φασισμό βαθιά καταλαβέ τον.
Δεν θα πεθάνει μόνος, τσάκισέ τον.
Ο φασισμός δεν έρχεται από μέρος
που λούζεται στον ήλιο και στ' αγέρι,
το κουρασμένο βήμα του το ξέρω
και την περίσσεια νιότη μας την ξέρει.
Μα πάλι θέ ν' απλώσει σα χολέρα
πατώντας πάνω στην ανεμελιά σου,
και δίπλα σου θα φτάσει κάποια μέρα
αν χάσεις τα ταξικά γυαλιά σου.
Lyrics: Fontas Ladis
Musica: Thanos Mikroutsikos
Prima esecuzione: Maria Dimitriadi
Il fascismo non ci arriva dal futuro
anche se ci porta qualche novità.
Io lo so cosa nasconde tra i suoi denti,
mentre sorride e mi dà la mano.
Le sue radici s'abbarbicano al sistema
e si perdono nel profondo del passato.
Le sue maschere cambiano nel tempo,
ma certo non l'odio che riserva a me.
Il fascismo devi capirlo a fondo.
Non creperà da solo, devi spezzarlo.
Il fascismo non viene da un posto
dove si gode bagni di sole e vento,
io lo conosco il suo passo stanco
e lui sa la traboccante giovinezza nostra.
Ma come colera si diffonderà di nuovo
poggiando il passo sulla tua indifferenza,
e arriverà al tuo fianco un giorno
se smarrisci i tuoi occhiali classisti.
Κυριακή 2 Ιουνίου 2013
η λογοκρισία και η ελευθερία
Υπό διωγμόν και ο Χατζιδάκις;
Δασκάλα καταγγέλλει, μέσω Διαδικτύου, λογοκρισία σε σχολείο – Η ΔΟΕ αμφιβάλλει
Της Αφροδίτης Τζιαντζή
«ΔΟΕ: Παρακαλώ, ενημερώστε μας άμεσα εάν σε σχολείο του συλλόγου σας δημιουργήθηκε θέμα που από το πρωί κυκλοφορεί ως φήμη στο Διαδίκτυο σχετικά με το τραγούδι “Κεμάλ”». Αυτό το μήνυμα έφτασε χθες το απόγευμα στα κινητά τηλέφωνα των προέδρων των διδασκαλικών συλλόγων σε όλη την Ελλάδα. Ηδη η επιστολή δασκάλας μουσικής που αναρτήθηκε αρχικά στο facebook είχε κάνει τον γύρο του Διαδικτύου: «Δασκάλα κατηγορήθηκε για ισλαμική προπαγάνδα επειδή δίδαξε τον “Κεμάλ” των Χατζιδάκι-Γκάτσου» είναι η είδηση, αναδημοσιευμένη σε διάφορες παραλλαγές σε δεκάδες χιλιάδες ειδησεογραφικά site και μπλογκ.
«Διαμαρτυρία» γονιού
«Γονιός ήρθε στο σχολείο να διαμαρτυρηθεί στη διευθύντρια επειδή δίδαξα στα παιδιά (Ε” Δημοτικού) τον “Κεμάλ” του Χατζιδάκι στο μάθημα της μουσικής κατηγορώντας με για ισλαμική προπαγάνδα», γράφει η δασκάλα στην επιστολή, περιγράφοντας τις αυταρχικές αντιδράσεις της διευθύντριας που την επέπληξε. Αφήνοντας την ηλεκτρονική της διεύθυνση, καλεί εκπαιδευτικούς με αντίστοιχες εμπειρίες να επικοινωνήσουν μαζί της.
«Δεν είναι δυνατόν το έργο των εκπαιδευτικών και ιδίως των καλλιτεχνικών μαθημάτων να υφίσταται λογοκρισία, ούτε τα φαινόμενα φανατισμού που μας έχουν παγώσει το αίμα να τα βλέπουμε να τρυπώνουν στα σχολεία με τις ευλογίες των διευθυντών και των ανωτέρων τους». Η «Εφ.Συν.» επικοινώνησε ηλεκτρονικά μαζί της. Μας απάντησε ότι προς το παρόν συλλέγει καταγγελίες συναδέλφων της και επιφυλάσσεται με μια όσο το δυνατόν πιο συλλογική κίνηση, καθώς το συμβάν δεν είναι μεμονωμένο.
Πράγματι, μόλις πριν από λίγους μήνες υπήρξε κρούσμα λογοκρισίας σε πολιτιστικό πρόγραμμα εικαστικών σε Δημοτικό Σχολείο της Νέας Φιλαδέλφειας, που είχε τον τίτλο «Ως πρόσφυγας μπροστά στη μετανάστευση». Την απαγόρευσή του ζήτησε, και τελικά πέτυχε, η Χρυσή Αυγή με επερώτηση στη Βουλή, μετά από καταγγελία γονέα, πιθανόν ομοϊδεάτη τους. Αντίστοιχα, το φθινόπωρο του ’12 διατάχθηκε πειθαρχικός έλεγχος εις βάρος νηπιαγωγού στη Λευκάδα, ξανά με αφορμή κατηγορίες χρυσαυγίτη βουλευτή και χαλκευμένες φωτογραφίες δήθεν μέσα από το νηπιαγωγείο. Μετά την κατακραυγή, ο πειθαρχικός έλεγχος σταμάτησε.
Αυτές είναι μόνο δύο από τις περιπτώσεις όπου εκπαιδευτικοί, και κατ” επέκταση οι μαθητές και τα σχολεία, λοιδορούνται, διαπομπεύονται και το εκπαιδευτικό έργο φιμώνεται από ρατσιστικές και μισαλλόδοξες φωνές και έναν νέο πειθαρχικό κώδικα τρομοκράτησης και αυταρχισμού.
«Από την εμπειρία που έχω ισχύει ότι το νέο πειθαρχικό δίκαιο ευνοεί το κλίμα φόβου», λέει στην «Εφ.Συν.» ο δάσκαλος Λάμπρος Νικολάρας, εκπρόσωπος των «Παρεμβάσεων» στο Δ.Σ. της ΔΟΕ. «Ειδικά γονείς με τα πιο συντηρητικά ανακλαστικά και αντιλήψεις νιώθουν ότι έχουν μια δύναμη απέναντι στον εκπαιδευτικό, την οποία εκφράζουν με απειλές και καταγγελίες. Εχουν υπάρξει σποραδικά περιστατικά παρέμβασης στο εκπαιδευτικό έργο, κυρίως από ακροδεξιούς κύκλους, όμως αυτό είναι το πρώτο που καταγγέλλεται με αυτόν τον τρόπο και δεν σχετίζεται άμεσα με τη Χρυσή Αυγή».
Δεν διασταυρώθηκε
«Αν η καταγγελία ισχύει, είναι απολύτως καταδικαστέα. Ομως εμείς δεν μπορέσαμε να τη διασταυρώσουμε. Στείλαμε μηνύματα σε 180 διδασκαλικούς συλλόγους σε όλη την Ελλάδα και κανένας δεν γνωρίζει κάτι», είπε στην «Εφ.Συν.» ο πρόεδρος της ΔΟΕ Κομνηνός Μαντάς. «Οταν κυκλοφορεί κάτι στο Ιντερνετ, δεν σημαίνει απαραίτητα ότι είναι αληθινό. Ειδικά για το τραγούδι αυτό, που είναι αριστούργημα, δεν μπορώ να φανταστώ ότι μπορεί να υπάρχει άνθρωπος που θα τολμήσει να το απαγορεύσει. Αν όντως συνέβη αυτό, πρόκειται για φασιστική συμπεριφορά και η συνάδελφος θα έπρεπε να επικοινωνήσει άμεσα με την Ομοσπονδία, που θα την καλύψει απόλυτα σε ό,τι χρειαστεί».
Πράγματι ο «Κεμάλ» του Μάνου Χατζιδάκι, που κυκλοφόρησε το 1968 από το Rock N Roll Ensemble της Νέας Υόρκης, και διασκευάστηκε στα ελληνικά σε στίχους του Νίκου Γκάτσου, διδάσκεται πολύ συχνά στα σχολεία. Περιέχεται μάλιστα σε εγκεκριμένο υλικό του υπουργείου Παιδείας για το Γυμνάσιο. Θύμα της λογοκρισίας ή μιας αριστοτεχνικής διαδικτυακής φάρσας, ο χατζηδακικός «Κεμάλ» συνεχίζει να γοητεύει ειδικά αυτούς που επιμένουν ότι αυτός ο κόσμος κάποτε θα αλλάξει: «Καληνύχτα Κεμάλ. Αυτός ο κόσμος δεν θα αλλάξει ποτέ».
Εφημ. Συντακτών 31/05/2013
Της Αφροδίτης Τζιαντζή
«ΔΟΕ: Παρακαλώ, ενημερώστε μας άμεσα εάν σε σχολείο του συλλόγου σας δημιουργήθηκε θέμα που από το πρωί κυκλοφορεί ως φήμη στο Διαδίκτυο σχετικά με το τραγούδι “Κεμάλ”». Αυτό το μήνυμα έφτασε χθες το απόγευμα στα κινητά τηλέφωνα των προέδρων των διδασκαλικών συλλόγων σε όλη την Ελλάδα. Ηδη η επιστολή δασκάλας μουσικής που αναρτήθηκε αρχικά στο facebook είχε κάνει τον γύρο του Διαδικτύου: «Δασκάλα κατηγορήθηκε για ισλαμική προπαγάνδα επειδή δίδαξε τον “Κεμάλ” των Χατζιδάκι-Γκάτσου» είναι η είδηση, αναδημοσιευμένη σε διάφορες παραλλαγές σε δεκάδες χιλιάδες ειδησεογραφικά site και μπλογκ.
«Διαμαρτυρία» γονιού
«Γονιός ήρθε στο σχολείο να διαμαρτυρηθεί στη διευθύντρια επειδή δίδαξα στα παιδιά (Ε” Δημοτικού) τον “Κεμάλ” του Χατζιδάκι στο μάθημα της μουσικής κατηγορώντας με για ισλαμική προπαγάνδα», γράφει η δασκάλα στην επιστολή, περιγράφοντας τις αυταρχικές αντιδράσεις της διευθύντριας που την επέπληξε. Αφήνοντας την ηλεκτρονική της διεύθυνση, καλεί εκπαιδευτικούς με αντίστοιχες εμπειρίες να επικοινωνήσουν μαζί της.
«Δεν είναι δυνατόν το έργο των εκπαιδευτικών και ιδίως των καλλιτεχνικών μαθημάτων να υφίσταται λογοκρισία, ούτε τα φαινόμενα φανατισμού που μας έχουν παγώσει το αίμα να τα βλέπουμε να τρυπώνουν στα σχολεία με τις ευλογίες των διευθυντών και των ανωτέρων τους». Η «Εφ.Συν.» επικοινώνησε ηλεκτρονικά μαζί της. Μας απάντησε ότι προς το παρόν συλλέγει καταγγελίες συναδέλφων της και επιφυλάσσεται με μια όσο το δυνατόν πιο συλλογική κίνηση, καθώς το συμβάν δεν είναι μεμονωμένο.
Πράγματι, μόλις πριν από λίγους μήνες υπήρξε κρούσμα λογοκρισίας σε πολιτιστικό πρόγραμμα εικαστικών σε Δημοτικό Σχολείο της Νέας Φιλαδέλφειας, που είχε τον τίτλο «Ως πρόσφυγας μπροστά στη μετανάστευση». Την απαγόρευσή του ζήτησε, και τελικά πέτυχε, η Χρυσή Αυγή με επερώτηση στη Βουλή, μετά από καταγγελία γονέα, πιθανόν ομοϊδεάτη τους. Αντίστοιχα, το φθινόπωρο του ’12 διατάχθηκε πειθαρχικός έλεγχος εις βάρος νηπιαγωγού στη Λευκάδα, ξανά με αφορμή κατηγορίες χρυσαυγίτη βουλευτή και χαλκευμένες φωτογραφίες δήθεν μέσα από το νηπιαγωγείο. Μετά την κατακραυγή, ο πειθαρχικός έλεγχος σταμάτησε.
Αυτές είναι μόνο δύο από τις περιπτώσεις όπου εκπαιδευτικοί, και κατ” επέκταση οι μαθητές και τα σχολεία, λοιδορούνται, διαπομπεύονται και το εκπαιδευτικό έργο φιμώνεται από ρατσιστικές και μισαλλόδοξες φωνές και έναν νέο πειθαρχικό κώδικα τρομοκράτησης και αυταρχισμού.
«Από την εμπειρία που έχω ισχύει ότι το νέο πειθαρχικό δίκαιο ευνοεί το κλίμα φόβου», λέει στην «Εφ.Συν.» ο δάσκαλος Λάμπρος Νικολάρας, εκπρόσωπος των «Παρεμβάσεων» στο Δ.Σ. της ΔΟΕ. «Ειδικά γονείς με τα πιο συντηρητικά ανακλαστικά και αντιλήψεις νιώθουν ότι έχουν μια δύναμη απέναντι στον εκπαιδευτικό, την οποία εκφράζουν με απειλές και καταγγελίες. Εχουν υπάρξει σποραδικά περιστατικά παρέμβασης στο εκπαιδευτικό έργο, κυρίως από ακροδεξιούς κύκλους, όμως αυτό είναι το πρώτο που καταγγέλλεται με αυτόν τον τρόπο και δεν σχετίζεται άμεσα με τη Χρυσή Αυγή».
Δεν διασταυρώθηκε
«Αν η καταγγελία ισχύει, είναι απολύτως καταδικαστέα. Ομως εμείς δεν μπορέσαμε να τη διασταυρώσουμε. Στείλαμε μηνύματα σε 180 διδασκαλικούς συλλόγους σε όλη την Ελλάδα και κανένας δεν γνωρίζει κάτι», είπε στην «Εφ.Συν.» ο πρόεδρος της ΔΟΕ Κομνηνός Μαντάς. «Οταν κυκλοφορεί κάτι στο Ιντερνετ, δεν σημαίνει απαραίτητα ότι είναι αληθινό. Ειδικά για το τραγούδι αυτό, που είναι αριστούργημα, δεν μπορώ να φανταστώ ότι μπορεί να υπάρχει άνθρωπος που θα τολμήσει να το απαγορεύσει. Αν όντως συνέβη αυτό, πρόκειται για φασιστική συμπεριφορά και η συνάδελφος θα έπρεπε να επικοινωνήσει άμεσα με την Ομοσπονδία, που θα την καλύψει απόλυτα σε ό,τι χρειαστεί».
Πράγματι ο «Κεμάλ» του Μάνου Χατζιδάκι, που κυκλοφόρησε το 1968 από το Rock N Roll Ensemble της Νέας Υόρκης, και διασκευάστηκε στα ελληνικά σε στίχους του Νίκου Γκάτσου, διδάσκεται πολύ συχνά στα σχολεία. Περιέχεται μάλιστα σε εγκεκριμένο υλικό του υπουργείου Παιδείας για το Γυμνάσιο. Θύμα της λογοκρισίας ή μιας αριστοτεχνικής διαδικτυακής φάρσας, ο χατζηδακικός «Κεμάλ» συνεχίζει να γοητεύει ειδικά αυτούς που επιμένουν ότι αυτός ο κόσμος κάποτε θα αλλάξει: «Καληνύχτα Κεμάλ. Αυτός ο κόσμος δεν θα αλλάξει ποτέ».
Εφημ. Συντακτών 31/05/2013
Τρίτη 5 Μαρτίου 2013
παιδικό εργαστήρι στην κεντρική πλατεία της Νέας Φιλαδέλφειας
Στις
15 Φεβρουαρίου ο βουλευτής της Χρυσής Αυγής Α. Ματθαιόπουλος κατέθεσε
ερώτηση προς τον υπουργό Παιδείας με θέμα “Περίεργο πολιτιστικό
πρόγραμμα στο 1ο Δημοτικό Σχολείο “Σπαθάρη” της Νέας Φιλαδέλφειας».
Οι
μαθητές του συγκεκριμένου σχολείου είναι «μετανάστες» μέσα στην ίδια
τους την πόλη, αφού η μετακίνηση από και προς το σχολείο γίνεται με
πούλμαν, λόγω του ότι το ιστορικό σχολείο Σπαθάρη είναι κλειστό λόγω
ζημιών και έχει ουσιαστικά εγκαταλειφθεί. Μια από τις πτυχές του
προγράμματος «Ως πρόσφυγες μπροστά στη μετανάστευση και το ρατσισμό»
ήταν η ανάδειξη της καθημερινότητας των μαθητών, αλλά και τα ιστορικά
προσφυγικά χαρακτηριστικά της γειτονιάς τους.
Η
Αντιφασιστική Συνέλευση Νέας Φιλαδέλφειας με συμμετοχή αντιφασιστών και
αντιφασιστριών από τις γύρω περιοχές αποφάσισε να δώσει μια πρώτη
απάντηση στη φασιστική παρέμβαση της Χρυσής Αυγής στο δημοτικό σχολείο
Σπαθάρη.
Την
Κυριακή 10 Μαρτίου, στις 12 το μεσημέρι, θα πραγματοποιηθεί παιδικό
εργαστήρι στην κεντρική πλατεία της Νέας Φιλαδέλφειας, με θέμα την
προσφυγιά, τη μετανάστευση και το ρατσισμό.
Στην εκδήλωση θα συμμετέχουν γονείς, εκπαιδευτικοί, καλλιτέχνες,
κάτοικοι της περιοχής και στη συνέχεια θα ακολουθήσει συλλογική
κουζίνα.
Για την προετοιμασία της εκδήλωσης και την οργάνωση σταθερής αντιφασιστικής δράσης στις περιοχές μας καλείται νέα συνέλευση την Τετάρτη 6 Μαρτίου, στις 8μμ, στο χώρο της «Στρούγκας», Δεκελείας 116, Νέα Φιλαδέλφεια.
Αντιφασιστική Συνέλευση Νέας Φιλαδέλφειας και Γύρω Περιοχών
http://www.ekfrasi.net/full_product.php?prod_id=4493
Παρασκευή 1 Μαρτίου 2013
Η άποψη του εκπαιδευτικού για τον οποίο η Χρυσή Αυγή έκανε επερώτηση στη Βουλή
Πρότεινα ένα εικαστικό – πολιτιστικό πρόγραμμα για τις τάξεις Ε` & ΣΤ` του 1ου Δημοτικού Σχολείου Ν. Φιλαδέλφειας «Σπαθάρη»…
Έκανα
μια απλή λειτουργική αναγωγή, ονόμασα το πρόγραμμα: « Ως Πρόσφυγες
μπροστά στην μετανάστευση και το ρατσισμό», για να συνδέσω την Βιωμένη
απ` τα παιδιά και τους γονείς τους, πενταετή αθέλητη μεταστέγαση του
«ιστορικού» 1ου σχολείου της Νέας Φιλαδέλφειας, με τον όρο «προσφυγιά». Η
σύνδεση αυτή προοριζόταν να ενταχθεί στην φύση ενός καθαρά εικαστικού
προγράμματος προφανώς και με το πολιτιστικό σκέλος του. Η απουσία
(ελάχιστα χρόνια υφίσταται η «ειδικότητα» των Εικαστικών στην
πρωτοβάθμια εκπαίδευση) και υποτίμηση της συστηματικής Εικαστικής
Παιδείας σ` ένα τόπο που «γέννησε» σπουδαίους Εικαστικούς δημιουργούς
και ανυπέρβλητα έργα, οδηγεί σε τραγικές παρανοήσεις…
Ο
όρος «πρόσφυγας» στο πλαίσιο του προγράμματος, εξετάζεται
(προσαρμοζόμενος στην ηλικιακή ομάδα που απευθύνεται και το συνολικό
επίπεδο), ως η διαδικασία πραγμάτωσης της «ιδέας» σε έργο. Μεταφέροντας
τον πολιτισμό της σκέψης μας σε απτό εικαστικό δημιούργημα μετέχουμε
μιας διαδικασίας που μας μαθαίνει να σκεφτόμαστε και να λειτουργούμε
κριτικά, να εξετάζουμε παραμέτρους να εμβαθύνουμε φυσιολογικά.
Όπως
στις «Τραγωδίες» επιζητούμε την «λύση», την αποκλιμάκωση, έτσι και στο
εν λόγω πρόγραμμα επιδιώκουμε την αποφόρτιση του στυλιζαρίσματος, που
εγκλωβίζει την σκέψη. [η συνέχεια εδώ]
Τετάρτη 27 Φεβρουαρίου 2013
«προσπάθεια αναγέννησης του Ελληνικού πνεύματος» (sic!)
Μαθήματα… πατριωτισμού και “εθνικής αφύπνισης” παραδίδει πλέον και σε παιδιά ηλικίας 6 - 10 ετών η Χρυσή Αυγή.
[πηγή]
Υ.Γ. (στα αγγλικά!) no comment
[πηγή]
Υ.Γ. (στα αγγλικά!) no comment
Κυριακή 24 Φεβρουαρίου 2013
ΔΟΕ : « Καμία νομιμοποίηση δεν έχει η Χρυσή Αυγή στα σχολεία»
Με αφορμή επερώτηση βουλευτή της Χρυσής Αυγής προς τον Υπουργό Παιδείας για το πρόγραμμα: «Ως πρόσφυγας μπροστά στη μετανάστευση», που πρόκειται να υλοποιηθεί σε τμήματα σχολείου της Ν. Φιλαδέλφειας, και την απαίτησή του να ελεγχθεί το πρόγραμμα λόγω του τίτλου του και να αποδοθούν τυχόν πειθαρχικές ευθύνες, το Δ.Σ. της ΔΟΕ:
· Καταγγέλλει με τον πιο κατηγορηματικό τρόπο στην εκπαιδευτική κοινότητα τις απαράδεκτες και φασιστικές παρεμβάσεις της Χρυσής Αυγής στο παιδαγωγικό και διδακτικό έργο των εκπαιδευτικών. Δεν είναι η πρώτη φορά. στηριγμένη στα απαράδεκτα περιθώρια που δημιουργεί το πειθαρχικό δίκαιο για εκβιασμούς και απειλές, επιδιώκει να επιβάλλει τη σιωπή μέσω του φόβου.
· Δηλώνει απερίφραστα ότι η εκπαιδευτική κοινότητα δεν φοβάται ούτε υποτάσσεται. Οι προσπάθειες της Χρυσής Αυγής να επιβάλλει ιδεολογική τρομοκρατία και να εμποτίσει το δημόσιο σχολείο με το δηλητήριο της μισαλλοδοξίας, του ρατσισμού και της ξενοφοβίας θα πέσουν στο κενό.
· Υπερασπίζεται το δικαίωμα του εκπαιδευτικού μέσα από το παιδαγωγικό του έργο να προωθεί τις αξίες της ελευθερίας, της ισότητας και της δικαιοσύνης. Οι εκπαιδευτικοί σε κάθε σχολείο της χώρας είναι αποφασισμένοι να υπερασπίσουν την παιδαγωγική τους ελευθερία αλλά και τα ιδεώδη για τα οποία πολέμησε ο λαός μας κατά το Β’ Παγκόσμιο Πόλεμο ενάντια στο φασισμό και το ναζισμό.
· Δηλώνει κατηγορηματικά ότι καμιά νομιμοποίηση δεν έχει η Χρυσή Αυγή και κάθε άλλος επίδοξος λογοκριτής να καθορίζει το περιεχόμενο των δράσεων μας στα σχολεία. Η μάχη για παιδαγωγική ελευθερία, δημοκρατία και ισότητα στα σχολεία είναι διαρκής.
· Απαιτούμε να υπάρξει, από την πολιτική ηγεσία του Υπουργείου Παιδείας, σαφής και κατηγορηματική δήλωση καταδίκης αυτών των παρεμβάσεων.
[πηγή]
Η Λίνα Γιάνναρου γράφει σχετικά στην "Κ"
Παρέμβαση από Χ.Α. σε σχολικό πρόγραμμα
Της Λινας Γιανναρου
Ερώτηση στον υπουργό Παιδείας σχετικά με τη «σκοπιμότητα» εκπαιδευτικού προγράμματος δημοτικού σχολείου κατέθεσε η Χρυσή Αυγή. Πρόκειται για το εικαστικό πρόγραμμα με τίτλο «Ως πρόσφυγες μπροστά στη μετανάστευση» που πρόκειται να υλοποιηθεί σε τμήματα του 1ου Δημοτικού Σχολείου Νέας Φιλαδέλφειας. Πρόσκληση για το πρόγραμμα κοινοποιήθηκε στους γονείς και τους κηδεμόνες των μαθητών.
Στην ερώτησή του με θέμα «Περίεργο πολιτιστικό πρόγραμμα σε δημοτικό σχολείο», ο βουλευτής Σερρών της Χρυσής Αυγής Αρτέμης Ματθαιόπουλος αναφέρει: «1) Ποια η σκοπιμότητα του προγράμματος αυτού με τον συγκεκριμένο τίτλο; Πού αποσκοπεί και για ποιο λόγο επιλέγεται αυτό να γίνει εν ώρα μαθήματος; 2) Ποιος είχε την πρωτοβουλία για την υλοποίηση του συγκεκριμένου προγράμματος; 3) Η αρμόδια Διεύθυνση Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης γνώριζε το συγκεκριμένο πρόγραμμα; 4) Τι προτίθεται να πράξει ο υπουργός προκειμένου να αποδοθούν τυχόν πειθαρχικές ευθύνες;».
Για ευθεία παρέμβαση στο εκπαιδευτικό έργο κάνουν λόγο οι δάσκαλοι, καταγγέλλοντας ότι η Χρυσή Αυγή επιχειρεί να επιβάλει ιδεολογική τρομοκρατία στα σχολεία. «Δεν είναι η πρώτη φορά. Στηριγμένη στα απαράδεκτα περιθώρια που δημιουργεί το πειθαρχικό δίκαιο για εκβιασμούς και απειλές, επιδιώκει να επιβάλει τη σιωπή μέσω του φόβου», τονίζουν με ανακοίνωσή τους τα μέλη του Συλλόγου Εκπαιδευτικών Π.Ε. «Ο Αριστοτέλης». Οπως σημειώνουν, είναι αδιανόητο σε μια «προσφυγούπολη» όπως η Νέα Φιλαδέλφεια τα παιδιά να μην μπορούν να μιλήσουν και να μάθουν για την προσφυγιά.
Οι εκπαιδευτικοί ζητούν με τη σειρά τους από το υπουργείο Παιδείας να καταδικάσει αυτές τις παρεμβάσεις. «Καλούμε τα εκπαιδευτικά σωματεία και τις εκπαιδευτικές ομοσπονδίες ΔΟΕ, ΟΛΜΕ, κάθε σωματείο να βγάλει αντίστοιχα ψηφίσματα καταγγελίας για το γεγονός αυτό και να συμπαρασταθούν έμπρακτα στους συναδέλφους που βρίσκονται στο στόχαστρο. Καλούμε τις επιστημονικές ενώσεις των σχολικών συμβούλων να πάρουν σαφή θέση υπεράσπισης της παιδαγωγικής ελευθερίας. Δηλώνουμε ότι δεν θα γίνει ανεκτή καμία απολύτως απόπειρα ακύρωσης των αποφάσεων των συλλόγων διδασκόντων και δίωξης για το ζήτημα αυτό. (Σ.σ.: Σύμφωνα με το έγγραφο που μοιράστηκε στους γονείς, το συγκεκριμένο πρόγραμμα είχε εγκριθεί από τον σύλλογο διδασκόντων του σχολείου και την οικεία σχολική σύμβουλο.) ...Αλλωστε δεν έχει περάσει πολύς καιρός από τότε που το πνεύμα, η διανόηση και η τέχνη του ελληνικού λαού περνούσε από επιτροπές λογοκρισίας».
Πέμπτη 21 Φεβρουαρίου 2013
H Χρυσή Αυγή και το σχολικό πρόγραμμα για τους μετανάστες...στην Νέα Φιλαδέλφεια της προσφυγιάς
 |
| Φωτογραφία: Αλέξανδρος Κατσής/ FosPhotos |
Επόμενος στόχος της Χρυσής Αυγής είναι η κατάργηση προγράμματος για τους πρόσφυγες και τη μετανάστευση, το οποίο αναμένεται να πραγματοποιηθεί στο 1ο Δημοτικό Σχολείο Νέας Φιλαδέλφειας. Ο βουλευτής της Χρυσής Αυγής, Αρτέμης Ματθαιόπουλος κατάθεσε ερώτηση προς τον υπουργό Παιδείας, Κωνσταντίνο Αρβανιτόπουλο ζητώντας του να ελεγχθεί το πρόγραμμα λόγω του τίτλου του και να αποδοθούν τυχόν πειθαρχικές ευθύνες. Το ακροδεξιό μέλος του Κοινοβουλίου ζήτα να πληροφορηθεί για τη σκοπιμότητα του προγράμματος «Ως πρόσφυγας μπροστά στην μετανάστευση», ποιός είχε την πρωτοβουλία υλοποίησής του και για τις προθέσεις του υπουργείου.
[πηγή]
==============
Το πρόγραμμα με θέμα «Ως πρόσφυγας μπροστά στην μετανάστευση» έχει ως στόχο να μάθουν οι μαθητές του 1ου Δημοτικό Σχολείου της Νέας Φιλαδέλφειας για την προσφυγιά και για την μετανάστευση.
Ο χρυσαυγίτης βουλευτής σε ερώτησή του την προηγούμενη Παρασκευή προς τον υπουργό Παιδείας ζητούσε να πληροφορηθεί για την σκοπιμότητα του προγράμματος αυτού, για την ευθύνη της πρωτοβουλίας για την υλοποίησή του, και για τις προθέσεις του Υπουργείου προκειμένου να αναζητηθούν τυχόν πειθαρχικές ευθύνες. Ο βουλευτής μάλιστα επικαλείται και καταγγελίες γονέων και μαθητών αναφορικά με αυτό το πρόγραμμα.
Ο σύλλογος εκπαιδευτικών πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης «Ο Αριστοτέλης» έχει καταδικάσει σε ανακοίνωσή του την πρόθεση του βουλευτή της Χρυσής Αυγής να εμποδίσει το πρόγραμμα αυτό. «Οι βουλευτές της ΧΑ αποδεικνύουν ακόμα μια φορά ότι δεν έχουν ίχνος εθνικής ιστορικής μνήμης και αντιστρατεύονται με κάθε μέσο το λαό που υποτίθεται ότι εκπροσωπούν. Την απάντηση δεν θα την πάρουν από τη Βουλή αλλά από τη γειτονιά της Ν. Φιλαδέλφειας και όλες τις τιμημένες προσφυγικές γειτονιές αυτής της χώρας», αναφέρει ο σύλλογος.
«Με ποιο δικαίωμα η Χρυσή Αυγή παρεμβαίνει στα σχολικά προγράμματα και τα στοχοποιεί βάσει του ονόματός τους;», αναφέρει στο tvxs.gr η Ντίνα Ρέππα, πρόεδρος του συλλόγου «Αριστοτέλη». «Βλέπουμε μια εντατικοποιημένη προσπάθεια της Χρυσής Αυγής να παρέμβει στα σχολεία σε ζητήματα που αφορούν την δημοκρατία, την ελευθερία της σκέψης, αλλά και ενοχοποιώντας την μετανάστευση και την προσφυγιά. Οι εκπαιδευτικοί πρέπει να είναι ελεύθεροι στην παιδαγωγική διαδικασία», συμπληρώνει η ίδια.
Την ίδια στιγμή, οι εκπαιδευτικοί που συμμετέχουν στον «Αριστοτέλη» ζητούν από το Υπουργείο Παιδείας να απαντήσει με σαφή και κατηγορηματικό τρόπο καταδικάζοντας αυτές τις παρεμβάσεις. Ταυτόχρονα καλούν τα εκπαιδευτικά σωματεία να συμπαρασταθούν έμπρακτα στην προσπάθειά τους αυτή και να υπερασπιστούν την παιδαγωγική ελευθερία.
[πηγή]
Εγγραφή σε:
Αναρτήσεις (Atom)
ΧΡΙΣΤΟΥΓΕΝΝΙΑΤΙΚΗ ΓΙΟΡΤΗ
