καλοκαίρι! play time!

 

 

για να παίξετε, θα χρειαστείτε το Unity web player (Windows or Mac OS X)

 

How to play

Click on one of the games above to play it online. Follow the instructions to install Unity web player (Windows or Mac OS X) if needed. You can play in full-screen by right-clicking in the game.
Alternatively, PC download versions of the games are available on IndieCity. The games will also be available to play at special games stations throughout the Summer Science Exhibition.

περισσότερα εδώ

Οι μικροί «Συντάκτες» της Φλώρινας

Μια πρωτοποριακή διμηνιαία «Εφημερίδα των Μικρών Συντακτών» από μαθητές των πέντε Δημοτικών Σχολείων, το όνομα της οποίας επελέγη δημοκρατικά από τους ίδιους 


Του Στέργιου Ζιαμπάκα























Ο σπόρος της «Εφημερίδας των Συντακτών» και της συνεταιριστικής έκδοσης ΜΜΕ φυτεύτηκε και καρποφορεί έως την ακριτική πόλη της Φλώρινας. Απόδειξη αυτού, η έκδοση της πρωτοποριακής «Εφημερίδας των Μικρών Συντακτών» από μαθητές των 5 Δημοτικών Σχολείων της πόλης της Βόρειας Ελλάδας, το όνομα της οποίας επελέγη «δημοκρατικά από τους ίδιους τους μαθητές. Ηταν η πλειοψηφούσα άποψη ανάμεσα στους 4-5 τίτλους που προτάθηκαν από τους ίδιους», όπως μας διηγήθηκε η Κική Αμαραντίδου, εκπαιδευτικός στο Πρότυπο Πειραματικό Δημοτικό Φλώρινας και υπεύθυνη του τοπικού Ομίλου Κριτικού Γραμματισμού, υπό την ευθύνη του οποίου εκδίδεται η εφημερίδα.

Εφτασε τα… 30

Πρόκειται για μια νεανική διμηνιαία εφημερίδα, η οποία ετοιμάζεται να εκδώσει το 3ο της φύλλο τις προσεχείς ημέρες. Οι «Μικροί Συντάκτες» αριθμούν έως τώρα τους 18 και ο καθένας συνεισφέρει στην έκδοση στον βαθμό που θέλει και μπορεί, χωρίς να χωρίζεται η εργασία τους σε αποκλειστικούς ρόλους. Οπως μας περιέγραψε η κ. Αμαραντίδου, τα θέματα επιλέγονται από την ειδησεογραφία τόσο του τοπικού όσο και πανελλαδικού ενδιαφέροντος, ενώ ταυτόχρονα επιλέγουν τα κείμενα που θα γράψουν βάσει των ενδιαφερόντων τους και της ανάγκης τους να εκφραστούν μέσω αυτών.

«Παιδιά που έχουν μεγαλύτερη έφεση στον γραπτό λόγο γράφουν χρονογραφήματα, ενώ σε κάθε φύλλο έχουμε και μια συνέντευξη που επιλέγεται από τα ίδια τα παιδιά», αναφέρει η κ. Αμαραντίδου, συμπληρώνοντας: «Από τα κείμενά τους διαπιστώνει κανείς πώς αντιμετωπίζουν τα παιδιά τις κοινωνικές εξελίξεις. Εχουν αγγίξει και το θέμα της κρίσης. Με ενθουσιασμό ανακαλύπτουν το συναίσθημα να εκφράζονται μέσω της εφημερίδας και να μοιράζονται και να αναμεταδίδουν ειδήσεις».

Οπως μας είπε η εκπαιδευτικός, η έκδοση της μαθητικής εφημερίδας ξεκίνησε στην προσπάθειά της να διευρύνει τη διδασκαλία των παιδιών. «Το κέρδος τους είναι πως έμαθαν να προσεγγίζουν με κριτικό τρόπο τα κείμενα και να εκφράζονται με πιο σαφή και αναλυτικό τρόπο γύρω από τα ενδιαφέροντά τους». Ακόμη, τα παιδιά έχουν τη μοναδική ευκαιρία να ωριμάσουν και συνεργαστούν, με αυξανόμενο ενδιαφέρον, σε ένα εργασιακό περιβάλλον με έναν δημιουργικό και κοινό στόχο, ο οποίος ενσαρκώνεται στη διαμόρφωση και την έκδοση της εφημερίδας τους. «Πολύ σημαντικό όμως είναι ότι πολλά παιδιά δεν είχαν καν επαφή με έναν ηλεκτρονικό υπολογιστή και τώρα αποκτούν και αυτήν την τεχνογνωσία. Δεν είναι δεδομένο στις μέρες μας ότι όλα τα παιδιά διαθέτουν έναν υπολογιστή», επισημαίνει η εκπαιδευτικός τους.

Στο δημοσιογραφικό κομμάτι, μαθαίνουν όλα τα στάδια έκδοσης μιας εφημερίδας, από τη σύνταξη των κειμένων, των ρεπορτάζ και των άρθρων έως και την εκτύπωση και το τιράζ. Η ανταπόκριση του αναγνωστικού κοινού γεμίζει με πρόσθετη όρεξη και ενθουσιασμό τους δημοσιογράφους της «Εφημερίδας των Μικρών Συντακτών», καθώς «με το που κυκλοφόρησε το πρώτο φύλλο έφυγε σε λίγες ώρες και κυκλοφορήσαμε και έναν επιπλέον αριθμό αντιτύπων. Στην αρχή βγάλαμε 200 φύλλα, αλλά επειδή εξαντλήθηκαν κυκλοφορήσαμε ακόμα 50», μας είπε η κ. Αμαραντίδου. Στην ερώτησή μας αν κάποιοι από τους «Μικρούς Συντάκτες» θα επιλέξουν τη δημοσιογραφία για τη μελλοντική τους επαγγελματική σταδιοδρομία, η ίδια μας είπε πως «το έχουν πει αρκετά παιδιά. Μπορεί να είναι στο πλαίσιο του ενθουσιασμού τους, είναι κάτι καινούργιο και τα πρώτα δείγματα είναι πολύ θετικά. Δεν θέλουν να σταματήσουν την έκδοση και μες στο καλοκαίρι θέλουν να βγάλουν και το επόμενο φύλλο». Εμείς από την πλευρά μας ευχόμαστε να συνεχίσουν τη δημοσιογραφία και, γιατί όχι, να συνεργαστούμε και στο μέλλον μαζί τους!

===========

Y.Γ. (του ΓΖ - διαχειριστή του blog)

με την Ευχή, την επόμενη Σχολική Χρονιά να φτιάξουμε και εμείς στο 7 ο Δημ. Σχολείο την δική μας εφημερίδα...(αφού δεν "προλάβαμε" φέτος...)

Λαϊκοί και Μοντέρνοι Χοροί του Κόσμου με Νότες Αγάπης...

Η κ. Αθηνά Τσαλούκη στην έναρξη της Γιορτής μας

Ο τίτλος της ανάρτησης ήταν ο τίτλος της γιορτής στο σχολειό μας για την λήξη του Σχολικού έτους 2012-2013, χθες.

Μια γιορτή που ήταν πολύ όμορφη και παρά την βροχή έδωσε μεγάλη χαρά σε όλες και όλους!

Η επιμέλεια των χορευτικών έγινε από την κ. Αθηνά Τσαλούκη και η εκμάθηση των τραγουδιών από την κ. Ιωάννα Φλίγκου και τους αξίζουν πολλά Συγχαρητήρια!

τα παιδιά της Δευτέρας τάξης τραγουδούν
(με την συμβολή της κ. Ιωάννας Φλίγκου)

Στο λινκ αυτό μπορείτε να βρείτε μερικές φωτογραφίες και βίντεο από την χθεσινή γιορτή.

Πολλά μπράβο σε όσες και όσους συνέβαλαν στην πανέμορφη γιορτή χθες!

Και ...

ένα Μεγάλο Ευχαριστούμε σε όλες τις Δασκάλες και όλους τους Δασκάλους του Σχολειού μας
για όλα όσα κάνουν καθημερινά για τα παιδιά μας!

Μια δύσκολη χρονιά έφτασε στο τέλος της. Η επόμενη χρονιά θα είναι ίσως πιο δύσκολη αλλά με Αγάπη και Σύμπνοια θα την καβατζάρουμε κι εκείνη.

Καλό Καλοκαίρι !

H ΕΡΤ έκλεισε, πανηγυρίστε...

Ο Μιχάλης Τσόχος γράφει για τον... τεράστιο ενθουσιασμό που προκάλεσε στα social media το λουκέτο στη δημόσια τηλεόραση και αναρωτιέται απλά γιατί;  

Από νωρίς το μεσημέρι έγινε γνωστό ότι η ΕΡΤ κλείνει. Στα social media η συντριπτική πλειοψηφία των Ελλήνων πανηγύρισε με ενθουσιασμό τα... ευχάριστα μαντάτα γιατί θα πάψει λέει να πληρώνει το χαράτσι και θα πάψει να βλέπει κατευθυνόμενη ενημέρωση.

Σήμερα στο σύνολο τους οι Ελληνες πολίτες πληρώνουν ετησίως 300 εκατ. ευρώ μέσω του λογαριασμού της ΔΕΗ, ενώ από τον Σεπτέμβριο όπως ανακοίνωσε περήφανα ο κύριος Κεδίκογλου θα πληρώνει 200 εκατ. ευρώ. Προφανώς γι' αυτό πανηγύρισαν όλοι...

Οσο για την κατευθυνόμενη ενημέρωση που πλέον θα σταματήσει μετά το κλείσιμο της ΕΡΤ, φαντάζομαι όλοι πλέον θα απολαύσουν με όλη τους την άνεση, την ανεξάρτητη ενημέρωση των ιδιωτικών καναλιών, τα οποία... νομίζουν ότι δεν τα πληρώνουν. Λες και δεν είναι γεμάτα από κρατική διαφήμιση που την πληρώνουμε εμείς και συντηρούνται από δάνεια που τα πληρώνουμε εμείς.

Δεν δούλεψα ποτέ στην ΕΡΤ και συνεπώς μπορώ να γράψω με μεγάλη άνεση αυτό που πιστεύω. Ναι η ΕΡΤ ήταν ένα “τέρας” το οποίο φυσικά δημιούργησε ο κύριος Κεδίκογλου και οι όμοιοι του, κυβερνώντες αυτή την χώρα τα τελευταία 30 χρόνια. Ναι, η ΕΡΤ εδώ και χρόνια δεν έπαιζε τον ρόλο της σωστά, ναι αρκετοί από τους εργαζόμενους (όχι όμως οι περισσότεροι) πέρναγαν πρώτη του μηνός να πάρουν το μισθό τους. Ας μην μιλήσω δε για το απίθανο φαγοπότι από ορισμένους διορισμένους από τις ίδιες της κυβερνήσεις και για τα πόσα εκατ. ευρώ έφαγαν οι άνθρωποι στα κατάλληλα πόστα. Με λίγα λόγια, ας πω ναι σε ότι άλλο θέλετε να προσθέσετε σχετικά με το προφίλ της δημόσιας τηλεόρασης...

Ας μιλήσουμε τώρα για τα δημόσια νοσοκομεία και το πόσο σωστά λειτουργούν; Για το αν οι γιατροί παίρνουν φακελάκια, κάνουν καλά τη δουλειά τους, για το αν εφαρμόζουν τους βασικούς κανόνες υγιεινής, για το αν υπάρχουν σπατάλες και φαγοπότι από τους διοικητές τους, για, για, για... Φαντάζομαι όλοι συμφωνείτε ότι η σωστή λύση είναι να τα κλείσουμε τα μπουρδέλα τα δημόσια νοσοκομεία.

Μην πιάσω δε στο στόμα μου τα δημόσια σχολεία και Πανεπιστήμια; Εκεί να δεις μπουρδέλα... Τα παιδιά μας το μόνο που μαθαίνουν είναι πώς να κάνουν κατάληψη και πώς να παίρνουν ναρκωτικά. Συνεπώς, να υποθέσω, λουκέτο και σε αυτά τα μπουρδέλα και τέρμα στο φαγοπότι των δασκάλων και των καθηγητών που είτε κάνουν διακοπές τρεις μήνες το καλοκαίρι και εμείς τους πληρώνουμε, είτε δεν πάνε στη δουλειά τους γιατί έχει κατάληψη ή απεργία. Λουκέτο και σε αυτά λοιπόν...

Δηλαδή, για να καταλάβω, θα εξαιρέσουμε τα δημόσια μέσα μαζικής μεταφοράς; Εκεί να δεις μπουρδέλο και φαγοπότι. Λουκέτο και σε αυτά λοιπόν.

Τώρα που το σκέφτομαι πέντε έξι λουκέτα να βάλουμε σε αυτόν τον τόπο κι' όλα τα προβλήματά μας τα λύσαμε. Μετά θα έρθει η ευημερία, η ανάπτυξη, η ευτυχία.

Ο μέσος Ελληνας πολίτης σήμερα έχει φτάσει στο έσχατο σημείο στο οποίο μπορεί να φτάσει κάποιος. Πλέον δεν τον απασχολεί ότι είναι αυτός άνεργος. Το ρίχνει στην κρίση και ησυχάζει... Τον απασχολεί ο άλλος που δουλεύει. Δεν τον απασχολεί που δεν έχει να φάει. Τον πειράζει που ο δίπλα του έχει να φάει. Δεν στενοχωριέται για το δικό του πρόβλημα, αλλά χαίρεται με την καταστροφή του άλλου.

Ακου να δεις λοιπόν μάγκα που πανηγύρισες χθες για το κλείσιμο της ΕΡΤ τι θα γίνει τώρα. Ολοι όσοι δούλευαν σε αυτήν θα πάρουν αποζημίωση. Οι μισοί και περισσότεροι από αυτούς (πρώτοι και καλύτεροι, είμαι σχεδόν σίγουρος, αυτοί που τόσα χρόνια τους επέτρεπαν να μην κάνουν τίποτα γιατί είχαν το... δόντι και πήγαιναν μόνο για να πάρουν το μισθό τους,) θα επαναπροσληφθούν στη νέα ΕΡΤ του κυρίου Κεδίκογλου, όπως άλλωστε είπε και ο ίδιος στην δημόσια δήλωσή του... Για αυτό πανηγύρισες φίλε μου χθες στα social media. Πανηγύρισες γιατί κάποιοι (τα βύσματα....) θα πάρουν αποζημίωση δεκάδων χιλιάδων ευρώ θα πάνε για τρεις μήνες διακοπές και θα επιστρέψουν τον Σεπτέμβριο να προσληφθούν εκ νέου από τον κύριο Κεδίκογλου. Οσο για αυτούς που δούλευαν και ήταν οι περισσότεροι, γιατί απλά δεν ήταν βύσματα ή μόνο βύσματα, αυτούς χαιρέτα τους...

Ακου λοιπόν ποιο είναι το πρόβλημα. Το πρόβλημα δεν είναι η ΕΡΤ, τα δημόσια σχολεία, Πανεπιστήμια, νοσοκομεία, μέσα μαζικής μεταφοράς. Το πρόβλημα είναι πώς τα κατάντησαν αυτοί που ΕΜΕΙΣ, ναι ΕΜΕΙΣ, ψηφίζουμε εδώ και χρόνια.

Προσωπικά στην ΕΡΤ με έχουν ενοχλήσει πολλά πράγματα και αρκετές φορές έγραψα για αυτά. Από την άλλη όμως εκπομπή σαν τον “ΕΞΑΝΤΑΣ” του Γιώργου Αυγερόπουλου που έπαιζε στην ΕΡΤ και μόνο στην ΕΡΤ δεν είδα ποτέ και ούτε πρόκειται να δω στην ιδιωτική τηλεόραση. Αυτός είναι ένας από τους πολλούς λόγους που δεν κατάλαβα, ούτε συμμερίζομαι τον τρελό ενθουσιασμό χιλιάδων Ελλήνων, όπως αυτός εκφράστηκε στα social media...

----------------

Υ.Γ. (του Γ.Ζ.) 

αυτές οι κινήσεις πανικού της τροϊκανής προδωτικής συγκυβέρνησης δεξιών και γιαλαντζί αριστερών αφήνει πληγές στα σχολειά, στα πανεπιστήμια, τώρα και στην πληροφόρηση. 

Οι ευθύνες μας, ως γονιών, μεγαλώνουν συνεχώς! 

Κάτι δεν πρέπει να κάνουμε για να μπορούμε να κοιτάμε στα μάτια τα παιδιά μας ?

Και για να έχουμε και κάτι να τους απαντήσουμε όταν μας ρωτήσουν "τι έκανες Μπαμπά όταν έκλεισαν την ΕΡΤ?"

 

ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ-ΑΠΑΝΤΗΣΗ ΤΟΥ Δ.Σ. ΤΗΣ ΕΝΩΣΗΣ ΣΥΛΛΟΓΩΝ ΓΟΝΕΩΝ ΚΑΙ ΚΗΔΕΜΟΝΩΝ ΤΟΥ ΔΗΜΟΥ ΝΕΑΣ ΦΙΛΑΔΕΛΦΕΙΑΣ-ΧΑΛΚΗΔΟΝΑΣ ΣΧΕΤΙΚΑ ΜΕ ΤΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΛΟΓΟΘΕΡΑΠΕΙΩΝ ΠΟΥ ΛΑΜΒΑΝΕ ΧΩΡΑ ΣΤΟ ΔΗΜΟ ΜΑΣ ΑΠΟ ΤΗΝ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΗ ΟΜΑΔΑ ΤΗΣ Κ. ΚΙΑΜΟΥ

ΕΝΩΣΗ ΣΥΛΛΟΓΩΝ ΓΟΝΕΩΝ ΚΑΙ ΚΗΔΕΜΟΝΩΝ 

ΝΕΑΣ ΦΙΛΑΔΕΛΦΕΙΑΣ                   

ΝΕΑΣ ΧΑΛΚΗΔΟΝΑΣ

http://esgknfiladelfia.blogspot.gr/    e-mail: e.s.g.k.nfiladelfias@gmail.com

Γραφεία: Σαρανταπόρου & Πλατεία Κερκύρας 12, 4^ο συγκρότημα εργατικών πολυκατοικιών της περιοχής Βλάχου, 14342 Νέα Φιλαδέλφεια

ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ-ΑΠΑΝΤΗΣΗ ΤΟΥ Δ.Σ. ΤΗΣ ΕΝΩΣΗΣ ΣΥΛΛΟΓΩΝ ΓΟΝΕΩΝ ΚΑΙ ΚΗΔΕΜΟΝΩΝ ΤΟΥ ΔΗΜΟΥ ΝΕΑΣ ΦΙΛΑΔΕΛΦΕΙΑΣ-ΧΑΛΚΗΔΟΝΑΣ ΣΧΕΤΙΚΑ ΜΕ ΤΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΛΟΓΟΘΕΡΑΠΕΙΩΝ  ΠΟΥ ΛΑΜΒΑΝΕ ΧΩΡΑ ΣΤΟ ΔΗΜΟ ΜΑΣ ΑΠΟ ΤΗΝ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΗ ΟΜΑΔΑ ΤΗΣ Κ. ΚΙΑΜΟΥ

                                                                                         

Νέα Φιλαδέλφεια,  06-06-2013

Αρ. Πρωτ.:  2013/14

ΠΡΟΣ  το Δ.Σ. του Συλλόγου Γονέων του 7^ου Δημοτικού Ν. Φιλ/φείας

Κοινοποιούμενη:

Στους Συλλόγους Γονέων και Κηδεμόνων του Δήμου Ν. Φιλ/φειας-Ν. Χαλκηδόνας

Το Δ.Σ. της Ένωσης, αφού έλαβε σοβαρά υπόψη του την επιστολή του Συλλόγου Γονέων του 7ου Δημοτικούσχολείου Νέας Φιλαδέλφειας της 16ης Μαΐου, δηλώνει ότι συμφωνεί με τις επισημάνσεις του για την αναγκαιότητα διαφύλαξης του δημοσίου χαρακτήρα του σχολείου και των χώρων του και την ανάγκη αποφυγής εμπλοκής ιδιωτικών εταιρειών και συμφερόντων σε αυτό μέσω της προνομιακής χρησιμοποίησης δημοσίων χώρων ή εγκαταστάσεων των δημοσίων σχολείων, καθώς και με την χρησιμοποίηση ή επίκληση συλλογικών οργάνων και φορέων της πόλης, όπως η Ένωση Γονέων χωρίς την έγκρισή της.

Στόχος μας μεταξύ άλλων, πρέπει να είναι η ανάπτυξη θεσμών κοινωνικής προστασίας.  Σε αυτή την κατεύθυνση αναμένουμε κάθε πρόταση, σκέψη ή καλοπροαίρετη κριτική τόσο από εσάς, όσο και από τους υπόλοιπους Συλλόγους Γονέων της περιοχής μας  με σκοπό την αμεσότερη και καλύτερη συνεργασία και με τελικό γνώμονα, πάντα, το συμφέρον των παιδιών που εκπροσωπούμε ως γονείς και την προάσπιση μιας ποιοτικής δωρεάν εκπαίδευσης με στόχο την εξάλειψη των κοινωνικών ανισοτήτων.

Με εκτίμηση, 

Για το Δ.Σ

Ο Πρόεδρος                                                          Η Γ. Γραμματέας

Στέφανος Μικρόπουλος                                         Έλενα Γούλα

είναι καλές οι "πολλές" εξετάσεις ;

Η μανία αύξησης του αριθμού των εξετάσεων σε όλες τις εκπαιδευτικές βαθμίδες δεν έχει να κάνει με την «ανύψωση των στάνταρ», αλλά με την ανάπτυξη ενός εκτεταμένου ελέγχου, δημιουργώντας μαθητές που θα πιστεύουν στον ανταγωνισμό και όχι στη συνεργασία, μαθητές που θα πειθαρχούν εργασιακά και θα δέχονται χωρίς σκέψη τις εντολές από τους μελλοντικούς εργοδότες τους


Του Χρήστου Κάτσικα
Εφημ. Συντακτών
4.6.2013

Υ.Γ.   [γράφει ο Χρήστος]

Ο Γάλλος φιλόσοφος Πασκάλ (Blaise Pascal, 1623-1662), τον 17ο αιώνα, παρατήρησε πως αν αναγκάζεις τα παιδιά να γονατίζουν κάθε μέρα για να προσευχηθούν, ανεξάρτητα από την αρχική τους πεποίθηση, στο τέλος θα πιστέψουν στην ύπαρξη Θεού.  

[σ.σ. Στην εποχή του μνημονίου και του φόβου, τα λόγια του Πασκάλ είναι επικινδύνως επίκαιρα...]

Ποιος είσαι εσύ, δάσκαλε, που χαλάς την πιάτσα;

Ο τίτλος της ανάρτησης δεν είναι δικός μας αλλά από εδώ.

"Μαζί με τους δασκάλους και τους μαθητές του σχολείου, κάπου στη Ν. Σμύρνη, έχουν φτιάξει ένα σχολείο όπου, άκουσον άκουσον, λειτουργούν τα εξής: ταρατσόκηπος με βιολογικούς λαχανόκηπους μαθητών, μετεωρολογικός σταθμός ενταγμένος στο Εθνικό Αστεροσκοπείο, αισθητήρες καταγραφής σεισμών συνεργαζόμενο με το πανεπιστήμιο του Στάνφορντ, λιοστάσι, σημεία ανακύκλωσης, διαδραστικούς πίνακες, κατοπτρικό τηλεσκόπιο και web radio. Επίσης έχει την απίστευτη συνήθεια να διοργανώνει “αστροβραδιές”  όπου τα παιδιά με τη βοήθεια ερασιτεχνών αστρονόμων και τηλεσκοπίων παρατηρούν τα άστρα και μαθαίνουν αστρονομία και όχι ζώδια από το Άστρα και Όραμα. Σα να μην φτάνουν όλα αυτά, διοργανώνει κάθε Σάββατο απόγευμα κινηματογραφικές προβολές στο home cinema του σχολείου για παιδιά και γονείς, με είσοδο ελεύθερη.Το σχολείο γίνεται ένας χώρος χαράς, κεφιού, δημιουργίας και αγάπης για το χώρο.

Και τολμά αυτός ο δάσκαλος να αμφισβητεί με τις πράξεις του εκείνη την τεράστια φιγούρα του σχολείου που γκρινιάζει ολημερίς γιατί δεν έχει μελάνι (“κι εγώ άμα είναι δεν κάνω τίποτα έτσι”), γιατί παίρνει λίγα λεφτά (λες και θα τιμωρήσεις το άσπλαχνο κράτος αν δε δουλεύεις). Ντροπή σου δάσκαλε! Χαλάς την πιάτσα!"

 

=============

όχι μόνο χαλάνε την πιάτσα αλλά έχουν και blog.

 

η λογοκρισία και η ελευθερία

Υπό διωγμόν και ο Χατζιδάκις;

Δασκάλα καταγγέλλει, μέσω Διαδικτύου, λογοκρισία σε σχολείο – Η ΔΟΕ αμφιβάλλει 

Της Αφροδίτης Τζιαντζή





«ΔΟΕ: Παρακαλώ, ενημερώστε μας άμεσα εάν σε σχολείο του συλλόγου σας δημιουργήθηκε θέμα που από το πρωί κυκλοφορεί ως φήμη στο Διαδίκτυο σχετικά με το τραγούδι “Κεμάλ”». Αυτό το μήνυμα έφτασε χθες το απόγευμα στα κινητά τηλέφωνα των προέδρων των διδασκαλικών συλλόγων σε όλη την Ελλάδα. Ηδη η επιστολή δασκάλας μουσικής που αναρτήθηκε αρχικά στο facebook είχε κάνει τον γύρο του Διαδικτύου: «Δασκάλα κατηγορήθηκε για ισλαμική προπαγάνδα επειδή δίδαξε τον “Κεμάλ” των Χατζιδάκι-Γκάτσου» είναι η είδηση, αναδημοσιευμένη σε διάφορες παραλλαγές σε δεκάδες χιλιάδες ειδησεογραφικά site και μπλογκ.

«Διαμαρτυρία» γονιού

«Γονιός ήρθε στο σχολείο να διαμαρτυρηθεί στη διευθύντρια επειδή δίδαξα στα παιδιά (Ε” Δημοτικού) τον “Κεμάλ” του Χατζιδάκι στο μάθημα της μουσικής κατηγορώντας με για ισλαμική προπαγάνδα», γράφει η δασκάλα στην επιστολή, περιγράφοντας τις αυταρχικές αντιδράσεις της διευθύντριας που την επέπληξε. Αφήνοντας την ηλεκτρονική της διεύθυνση, καλεί εκπαιδευτικούς με αντίστοιχες εμπειρίες να επικοινωνήσουν μαζί της.

«Δεν είναι δυνατόν το έργο των εκπαιδευτικών και ιδίως των καλλιτεχνικών μαθημάτων να υφίσταται λογοκρισία, ούτε τα φαινόμενα φανατισμού που μας έχουν παγώσει το αίμα να τα βλέπουμε να τρυπώνουν στα σχολεία με τις ευλογίες των διευθυντών και των ανωτέρων τους». Η «Εφ.Συν.» επικοινώνησε ηλεκτρονικά μαζί της. Μας απάντησε ότι προς το παρόν συλλέγει καταγγελίες συναδέλφων της και επιφυλάσσεται με μια όσο το δυνατόν πιο συλλογική κίνηση, καθώς το συμβάν δεν είναι μεμονωμένο.

Πράγματι, μόλις πριν από λίγους μήνες υπήρξε κρούσμα λογοκρισίας σε πολιτιστικό πρόγραμμα εικαστικών σε Δημοτικό Σχολείο της Νέας Φιλαδέλφειας, που είχε τον τίτλο «Ως πρόσφυγας μπροστά στη μετανάστευση». Την απαγόρευσή του ζήτησε, και τελικά πέτυχε, η Χρυσή Αυγή με επερώτηση στη Βουλή, μετά από καταγγελία γονέα, πιθανόν ομοϊδεάτη τους. Αντίστοιχα, το φθινόπωρο του ’12 διατάχθηκε πειθαρχικός έλεγχος εις βάρος νηπιαγωγού στη Λευκάδα, ξανά με αφορμή κατηγορίες χρυσαυγίτη βουλευτή και χαλκευμένες φωτογραφίες δήθεν μέσα από το νηπιαγωγείο. Μετά την κατακραυγή, ο πειθαρχικός έλεγχος σταμάτησε.

Αυτές είναι μόνο δύο από τις περιπτώσεις όπου εκπαιδευτικοί, και κατ” επέκταση οι μαθητές και τα σχολεία, λοιδορούνται, διαπομπεύονται και το εκπαιδευτικό έργο φιμώνεται από ρατσιστικές και μισαλλόδοξες φωνές και έναν νέο πειθαρχικό κώδικα τρομοκράτησης και αυταρχισμού.

«Από την εμπειρία που έχω ισχύει ότι το νέο πειθαρχικό δίκαιο ευνοεί το κλίμα φόβου», λέει στην «Εφ.Συν.» ο δάσκαλος Λάμπρος Νικολάρας, εκπρόσωπος των «Παρεμβάσεων» στο Δ.Σ. της ΔΟΕ. «Ειδικά γονείς με τα πιο συντηρητικά ανακλαστικά και αντιλήψεις νιώθουν ότι έχουν μια δύναμη απέναντι στον εκπαιδευτικό, την οποία εκφράζουν με απειλές και καταγγελίες. Εχουν υπάρξει σποραδικά περιστατικά παρέμβασης στο εκπαιδευτικό έργο, κυρίως από ακροδεξιούς κύκλους, όμως αυτό είναι το πρώτο που καταγγέλλεται με αυτόν τον τρόπο και δεν σχετίζεται άμεσα με τη Χρυσή Αυγή».

Δεν διασταυρώθηκε

«Αν η καταγγελία ισχύει, είναι απολύτως καταδικαστέα. Ομως εμείς δεν μπορέσαμε να τη διασταυρώσουμε. Στείλαμε μηνύματα σε 180 διδασκαλικούς συλλόγους σε όλη την Ελλάδα και κανένας δεν γνωρίζει κάτι», είπε στην «Εφ.Συν.» ο πρόεδρος της ΔΟΕ Κομνηνός Μαντάς. «Οταν κυκλοφορεί κάτι στο Ιντερνετ, δεν σημαίνει απαραίτητα ότι είναι αληθινό. Ειδικά για το τραγούδι αυτό, που είναι αριστούργημα, δεν μπορώ να φανταστώ ότι μπορεί να υπάρχει άνθρωπος που θα τολμήσει να το απαγορεύσει. Αν όντως συνέβη αυτό, πρόκειται για φασιστική συμπεριφορά και η συνάδελφος θα έπρεπε να επικοινωνήσει άμεσα με την Ομοσπονδία, που θα την καλύψει απόλυτα σε ό,τι χρειαστεί».

Πράγματι ο «Κεμάλ» του Μάνου Χατζιδάκι, που κυκλοφόρησε το 1968 από το Rock N Roll Ensemble της Νέας Υόρκης, και διασκευάστηκε στα ελληνικά σε στίχους του Νίκου Γκάτσου, διδάσκεται πολύ συχνά στα σχολεία. Περιέχεται μάλιστα σε εγκεκριμένο υλικό του υπουργείου Παιδείας για το Γυμνάσιο. Θύμα της λογοκρισίας ή μιας αριστοτεχνικής διαδικτυακής φάρσας, ο χατζηδακικός «Κεμάλ» συνεχίζει να γοητεύει ειδικά αυτούς που επιμένουν ότι αυτός ο κόσμος κάποτε θα αλλάξει: «Καληνύχτα Κεμάλ. Αυτός ο κόσμος δεν θα αλλάξει ποτέ».

Εφημ. Συντακτών 31/05/2013